“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。

為21世紀(jì)實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。

學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。

加納德教授多元智力學(xué)說指（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。