規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)校或?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

教育途徑的基本形式指（）。

“新學(xué)?！睅熒P(guān)系是（）。

你對該學(xué)校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機(jī)激發(fā)兩個方面分析。

加納德教授多元智力學(xué)說指（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。

素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種（）。