A.伏爾泰
B.約翰·霍華德
C.孟德斯鳩
D.盧梭
E.奧古斯特·孔德
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A.備課專業(yè)化
B.評估專業(yè)化
C.聘任專業(yè)化
D.教學專業(yè)化
E.培養(yǎng)和培訓專業(yè)化
A.座談
B.觀察
C.訪談
D.實驗
E.問卷調查
A.教育性
B.開創(chuàng)性
C.權威性
D.法定性
E.復雜性
A.能力層面
B.制度層面
C.法律道德層面
D.文化知識層面
E.人格層面
A.生產性
B.強制性
C.復雜性
D.司法行政活動
E.轉化人、挽救人、培養(yǎng)人的活動
最新試題
心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經濟基礎,如果囚犯有謀生的職業(yè)技術,回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術培訓可以增加就業(yè)機會。
在英國,懷孕或者有18個月以下的幼兒,可以申請到適合母親和小孩生活的監(jiān)獄服刑。
美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些?
矯正工作人員教育訓練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產物,也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現(xiàn)。
英國罪犯分類調查針對所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。
英國在中世紀建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。
加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些?
1992年成立的加拿大矯正署勞動服務公司式囚犯勞動的重要媒介。相關研究表明,參加加拿大矯正署勞動服務公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。
簡要論述澳大利亞內藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
簡述國外減刑制度的共通之處。