單項(xiàng)選擇題

（）是指一個(gè)人的精神活動(dòng)的穩(wěn)定、持久的特征，尤其是在情感活動(dòng)和意志行為活動(dòng)方面表現(xiàn)出的特征。

A.人格
B.性格
C.氣質(zhì)

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【案例分析題】某男，大學(xué)二年級學(xué)生，因?yàn)榻箲]、緊張、睡眠障礙而前來咨詢。當(dāng)事人自述從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，父母和老師對他寄予厚望。中學(xué)時(shí)因?yàn)楦鞣矫娑急容^突出，一直擔(dān)任學(xué)生干部。當(dāng)事人對自己很有信心，心中樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，渴望上大學(xué)并在大學(xué)中出類拔萃?？忌洗髮W(xué)后，當(dāng)事人滿懷信心地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中，努力而刻苦。然而，事與愿違，盡管當(dāng)事人勤奮、努力，畢竟起點(diǎn)不同，同學(xué)都是優(yōu)秀生，彼此間競爭激烈。在這高水平的競爭中，當(dāng)事人的成績不盡如人意，在班上只屬于中等水平。為此，當(dāng)事人很著急，他更加努力地學(xué)習(xí)，力爭趕上優(yōu)秀的同學(xué)。慢慢地，當(dāng)事人開始感到疲倦，同時(shí)對自己的成績和他人的態(tài)度患得患失。原來說話流暢的他，變得不敢在眾人面前講話，并出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。這種情況無疑令當(dāng)事人更加緊張，他經(jīng)常擔(dān)心自己會說錯(cuò)話或別人不理解他的意思。隨后，此癥狀更加顯著，當(dāng)事人經(jīng)常煩躁不安，提心吊膽，總是擔(dān)心會出現(xiàn)不好的事情，全身肌肉也變得僵硬，難以放松。你采用的咨詢方法及具體過程是什么？

答案：施治方案：擬從以下幾方面對他進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
（1）采用從認(rèn)知行為方法，引導(dǎo)他消除對考試的重重顧慮。通過交談、...

【案例分析題】某男，大學(xué)二年級學(xué)生，因?yàn)榻箲]、緊張、睡眠障礙而前來咨詢。當(dāng)事人自述從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，父母和老師對他寄予厚望。中學(xué)時(shí)因?yàn)楦鞣矫娑急容^突出，一直擔(dān)任學(xué)生干部。當(dāng)事人對自己很有信心，心中樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，渴望上大學(xué)并在大學(xué)中出類拔萃?？忌洗髮W(xué)后，當(dāng)事人滿懷信心地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中，努力而刻苦。然而，事與愿違，盡管當(dāng)事人勤奮、努力，畢竟起點(diǎn)不同，同學(xué)都是優(yōu)秀生，彼此間競爭激烈。在這高水平的競爭中，當(dāng)事人的成績不盡如人意，在班上只屬于中等水平。為此，當(dāng)事人很著急，他更加努力地學(xué)習(xí)，力爭趕上優(yōu)秀的同學(xué)。慢慢地，當(dāng)事人開始感到疲倦，同時(shí)對自己的成績和他人的態(tài)度患得患失。原來說話流暢的他，變得不敢在眾人面前講話，并出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。這種情況無疑令當(dāng)事人更加緊張，他經(jīng)常擔(dān)心自己會說錯(cuò)話或別人不理解他的意思。隨后，此癥狀更加顯著，當(dāng)事人經(jīng)常煩躁不安，提心吊膽，總是擔(dān)心會出現(xiàn)不好的事情，全身肌肉也變得僵硬，難以放松。當(dāng)事人的癥狀屬于什么問題，請具體分析？

答案：學(xué)習(xí)與考試焦慮是大學(xué)生心里咨詢中常見的問題。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)和性格內(nèi)向敏感、學(xué)習(xí)方法不靈活的同學(xué)，更易產(chǎn)生此類問...