A.重人式
B.重事式
C.人事并重
D.強制命令式
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A.合理流動、適才適用
B.合理搭配、整體效能
C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合
D.量才用人、職能相稱
A.決策民主化和科學化的水平
B.領導決策和個人決策的水平
C.經(jīng)驗決策和科學決策的水平
D.決策者的知識文化水平
A.部屬能力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關系
B.已辦事件數(shù)與應辦事件數(shù)之比
C.已辦事件中正確處理件數(shù)與處理不當件數(shù)之比
D.正確處理的重大事件數(shù)與一般事件數(shù)之比
A.統(tǒng)一領導原則
B.民主集中原則
C.分層領導原則
D.權責一致原則
A.“配合”正職領導開展工作
B.可以在公眾場合與正職發(fā)生爭執(zhí)
C.大事、小事都請示
D.要有“主動”精神
最新試題
領導者對于人類文明的影響程度,不亞于人類文明對領導者們的影響程度。
領導者與組織文化的關系是()
按照最高決策的人數(shù)多少,可以講領導體制劃分為集權制和分權制。
只有當顯性的民主權力、民主制度和民主作風為行政領導者接受并產(chǎn)生相應的行為目的和主觀價值取向時,才能發(fā)揮應有的作用。
在領導工作中,由于各種主觀方面的原因,各部門所分配的任務及完成任務的進度和質(zhì)量必然存在差異。
領導的語言表達主要表現(xiàn)不包括()。
領導藝術高水平發(fā)展,必然豐富和完善領導科學體系。
工作激勵藝術不需要物質(zhì)刺激,也不需要非常高超的激勵技巧。
對事物的洞察、判斷和概括技能是哪項技能()
以下屬于斯托戈蒂爾的六類領導特質(zhì)論的是()