A.在具體情境中能用字母表示數(shù)B.結(jié)合簡單的實際情境,了解等量關(guān)系,并能用字母表示C.能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系(如3x+2=5,2x-x=3),了解方程的作用D.了解等式的性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡單的方程
A.選取富有現(xiàn)實意義的生活素材,引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的全過程,感受統(tǒng)計意義B.注重引導(dǎo)學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上,通過新舊知識對比,構(gòu)建新知識C.突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位D.注意引導(dǎo)學(xué)生有意識從媒體中獲得數(shù)據(jù)信息,解釋統(tǒng)計結(jié)果,根據(jù)結(jié)果作出判斷或合理預(yù)測數(shù)據(jù),增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念E.注重教師引導(dǎo)下的動手實驗,通過觀察、猜想、實驗等過程,體驗隨機(jī)現(xiàn)象
A.反思性作業(yè)B.檢測性作業(yè)C.探究性作業(yè)D.活動性作業(yè)