A.高等學(xué)院令
B.學(xué)制
C.師范學(xué)校令
D.師范教育令
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A.封閉型培養(yǎng)模式
B.開放型培養(yǎng)模式
C.混合型培養(yǎng)模式
D.半開放型培養(yǎng)模式
A.中央和地方實(shí)行共同合作管理
B.教育行政從屬于一般行政
C.中央教育和科學(xué)部的命令具有約束性
D.教育行政機(jī)構(gòu)獨(dú)立于一般行政體系之外
A.1872年
B.1886年
C.1897年
D.1898年
A.典型的中央集權(quán)制的弊端
B.其教育行政機(jī)構(gòu)獨(dú)立于一般行政體系外
C.各級教育行政機(jī)構(gòu)之外.還設(shè)立各級審議和咨詢機(jī)構(gòu)
D.教育行政從屬于一般行政
A.地方分權(quán)制
B.教育行政機(jī)構(gòu)設(shè)置決策機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)
C.聯(lián)邦對中小學(xué)教育沒有直接管理權(quán)
D.州是管理中小學(xué)教育的主要機(jī)構(gòu)
最新試題
簡述德國“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”。
日本近代師范學(xué)校制度的建立始于()。
法國大學(xué)區(qū)以下的教育行政單位是()。
英國中小學(xué)的外部行政結(jié)構(gòu)主要由()構(gòu)成。
法國中央教育行政機(jī)關(guān)是()。
導(dǎo)生制屬于哪種師資培養(yǎng)模式?()
下列不屬于英國現(xiàn)行中小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的是()。
德國的()設(shè)在較大的州里,一般主管中等教育,對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)。
俄羅斯的中等學(xué)校教師主要在()培養(yǎng)。
法國地方最高教育行政機(jī)關(guān)是()。