單項選擇題1956年（）出版了《教育目標分類學》。
A.泰勒
B.布盧姆
C.布魯納
D.派納
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1.單項選擇題教學是有一定的社會性的，課程標準體現(xiàn)（）需求，屬于國家課程文件。
A.國家
B.地方
C.學校
D.管理
2.單項選擇題（）課程設計取向認為課程的主要功能是通過最有價值的學科的教學增強個體的認知能力。
A.認知過程取向
B.人本主義取向
C.學科理性主義取向
D.技術學取向
3.單項選擇題走向知識經(jīng)濟的21世紀是學習的世紀，因此，（）便成為新世紀素質(zhì)教育的基點。
A.義務教育
B.科技進步
C.全球化教育
D.終身教育體系
4.單項選擇題提出五種不同水平的課程的是：（）
A.泰勒
B.勞頓
C.蔡斯
D.斯賓塞
E.麥唐納
5.單項選擇題倡導高難度進行教學的是：（）
A.布魯納
B.根舍因
C.贊科夫
D.查斯特
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題