語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運(yùn)用語文的規(guī)律。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。

目前課外語文活動主要包括課外閱讀活動、課外寫作活動、課外口語交際活動和課外（）語文學(xué)習(xí)活動等。

語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

（）學(xué)習(xí)任務(wù)群包括整本書閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)兩個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對應(yīng)起來，賦予該符號以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。