小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面？

設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)組織課外、校外活動(dòng)的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。

教師可利用的信息資源包括哪幾方面？

請(qǐng)從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和解決問(wèn)題的辦法。

辨析題：微笑稱作是“世界語(yǔ)”，微笑在面目表情中是傳情表意的一種重要語(yǔ)言信號(hào)。

請(qǐng)你運(yùn)用小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，這種想法是否正確？為什么？

設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)組織開(kāi)展主題活動(dòng)的要求，聯(lián)系小學(xué)教師工作實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)迎接新學(xué)期的主題班會(huì)活動(dòng)

從教師必須具備的思想道德教育能力考慮，老師怎樣幫助小明走出暫時(shí)的困境？

設(shè)計(jì)題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育，請(qǐng)你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善”為主題的課外活動(dòng)

請(qǐng)從教育機(jī)智的特征的角度分析，如何處理偶發(fā)事件？