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與教學規(guī)律相比,教學原則具有()
A.普遍性
B.客觀性
C.主觀性
D.必然性
E.可變性
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在一般情況下,小學生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平()。
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高
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和、差、積、商這幾個概念從外延上看是()
A.矛盾關系
B.對立關系
C.交叉關系
D.并列關系
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