A.變量
B.假設(shè)
C.結(jié)果
D.控制
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A.樣本量
B.實(shí)驗(yàn)量
C.觀察量
D.試驗(yàn)次數(shù)
A.他正在研究倒攝抑制
B.他要使第二次學(xué)習(xí)刺激表的節(jié)省最小化
C.他不認(rèn)為無(wú)意義音節(jié)學(xué)習(xí)起來(lái)困難
D.他想要減少刺激之間可能形成的語(yǔ)言聯(lián)系的可能性
A.迫選再認(rèn);系列回憶
B.是/否再認(rèn);自由回憶
C.是/否再認(rèn);系列回憶
D.迫選再認(rèn);自由回憶
A.顯示當(dāng)我們考慮我們的認(rèn)知過(guò)程時(shí)是相當(dāng)不準(zhǔn)確的
B.從二十世紀(jì)初開(kāi)始使用
C.顯示當(dāng)我們考慮我們的認(rèn)知過(guò)程時(shí)是相當(dāng)準(zhǔn)確的
D.顯示了人們?cè)趩?wèn)題解決中,遵循試誤說(shuō)
A.系列位置效應(yīng)
B.記憶的遺忘總是先學(xué)習(xí)的忘的快
C.記憶的遺忘總是后學(xué)習(xí)的忘的快
D.先學(xué)習(xí)的的與后學(xué)習(xí)的忘的一樣快
最新試題
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巴特萊特(Bartlett)在研究記憶時(shí)使用的方法有()
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺(jué)到心跳等感覺(jué)后,人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少,這支持()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()