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“樂譜演奏”是課程實施的創(chuàng)生取向的隱喻。
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“建筑設(shè)計圖”是課程實施的忠實取向的隱喻。
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多項選擇題
游戲的組織與實施的要求包括()
A.多元方式支持和豐富幼兒的游戲經(jīng)驗
B.貫徹“游戲就是玩”的理念
C.教師是幼兒游戲的引導(dǎo)者、支持者、合作者
D.提供幼兒開展游戲活動的時間、空間和材料
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