A、避免教師的角色超載 B、利用支持性網(wǎng)絡(luò)體系 C、優(yōu)化社交技能 D、把握好教師評價體系
A、處于心理斷乳期 B、仍然有兒童期的特點(diǎn) C、開始出現(xiàn)許多成人的需求 D、成熟、易溝通
A、內(nèi)啡肽 B、乙酰膽堿 C、多巴胺 D、血清素