A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.把握真因
D.解決問題
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A.要用全面的方式列出所有要點(diǎn)，不可遺漏
B.要用簡潔的方式整理關(guān)鍵要點(diǎn)和補(bǔ)充數(shù)據(jù)
C.多角度思維、明確真因，但不需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)
D.每個步驟最多三項(xiàng)要點(diǎn)
A.執(zhí)行計(jì)劃
B.評價及未來規(guī)劃
C.檢查結(jié)果
D.鞏固成果
A.What
B.Who
C.How
D.Why
A.大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進(jìn)，推動大循環(huán)
B.推動PDCA循環(huán)的關(guān)鍵是“計(jì)劃”階段
C.PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán)，每轉(zhuǎn)動一周就提高一步
D.PDCA是綜合性循環(huán)，四個階段是相對的，不是截然分開的
A.勿想
B.勿拖
C.勿推
D.勿過
最新試題
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯誤的是（）
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點(diǎn)。