單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求各級干部充分利用干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺,抓好“供、選、教、管”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和配套制度建設(shè),提高干部()質(zhì)量。

A.自主選學(xué)
B.需求調(diào)研
C.計(jì)劃學(xué)習(xí)
D.以上選項(xiàng)都不正確


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2.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求建立干部教育培訓(xùn)()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.干部教育培訓(xùn)改革要求
C.質(zhì)量評估機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

3.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.干部教育培訓(xùn)改革要求
C.質(zhì)量評估機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

4.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.競爭擇優(yōu)機(jī)制
C.干部參訓(xùn)機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

5.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革要求建立激發(fā)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)活力的()。

A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.競爭擇優(yōu)機(jī)制
C.干部參訓(xùn)機(jī)制
D.考核評價(jià)機(jī)制

最新試題

克服責(zé)任分散現(xiàn)象,要堅(jiān)信集體智慧通常高于個(gè)體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗(yàn)豐富、具有互相激發(fā)效應(yīng)、有更高的決策可接受性。

題型:判斷題

從利益和習(xí)俗層面看,影響個(gè)體思維創(chuàng)新的主要障礙包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

要做“大領(lǐng)導(dǎo)”自身必須具備的條件包括性格比較外向,和氣,有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,對各種經(jīng)驗(yàn)敢于嘗試,對各種變化能夠保持從容、淡定的心態(tài)。

題型:判斷題

1960年西蒙明確指出領(lǐng)導(dǎo)決策中至關(guān)重要的匱乏的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)時(shí),他會清醒地意識到自己的責(zé)任,做出相對比較理性的決策和行動(dòng);當(dāng)人們集體承擔(dān)任務(wù)時(shí),其中的個(gè)人可能就難以意識到自己的責(zé)任,出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。

題型:判斷題

化繁為簡難還是把簡單的問題弄復(fù)雜了難()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對領(lǐng)導(dǎo)人職責(zé)的環(huán)節(jié)要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在政策過程中是通過思維創(chuàng)新來促進(jìn)機(jī)制和體制創(chuàng)新的,從創(chuàng)新思維的角度來看,需要解決的問題不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新,首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。

題型:判斷題

方向感的重點(diǎn)難點(diǎn)在于()。

題型:單項(xiàng)選擇題