多項選擇題多向性思維能力要求人的()
A.知識廣博
B.涉及面廣
C.想象豐富
D.思維靈活
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1.多項選擇題員工高流動率造成()負面影響
A.挫傷其他員工的士氣
B.影響服務質量
C.影響生產(chǎn)力
D.盈利能力
2.多項選擇題思維中存在的問題()
A.在記憶方面的問題
B.在思維的程序與策略方面的問題
C.思維的自我調整(自我監(jiān)控)方面的問題
D.思維品質方面的問題
3.多項選擇題對情緒自我認知的基礎上,把情緒保持在()的狀態(tài)。
A.適度
B.適時
C.適從
D.適所
4.多項選擇題專業(yè)技術的分類()
A.按技術的本質進行專業(yè)技術分類
B.按科學的應用進行專業(yè)技術分類
C.按三次產(chǎn)業(yè)理論進行專業(yè)技術分類
D.按生產(chǎn)要素密集度進行專業(yè)技術分類
5.多項選擇題專業(yè)技術工作具有方向()結果難以預測性和成果與努力不成正比性等特點
A.不確定性
B.探索性
C.創(chuàng)造性
D.過程長期性
最新試題
從企業(yè)的層次結構看,企業(yè)管理屬于()層次。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型:單項選擇題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結構結合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉換信息。
題型:多項選擇題
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
題型:單項選擇題
和外在動機相比,內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
創(chuàng)造能力是一種()。
題型:多項選擇題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內(nèi)容。
題型:判斷題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
題型:單項選擇題
()是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型:單項選擇題