判斷題一般情況下,意義識(shí)記的效果優(yōu)于機(jī)械識(shí)記,因此,機(jī)械識(shí)記是沒有意義的。
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2.單項(xiàng)選擇題由“驕兵”想到“必?cái) 睂儆冢ǎ┞?lián)想。
A.因果
B.相似
C.對(duì)比
D.關(guān)系
3.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明應(yīng)進(jìn)行()
A.多樣化復(fù)習(xí)
B.及時(shí)復(fù)習(xí)
C.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
D.過度學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)過去感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物重新出現(xiàn)時(shí),我們能夠識(shí)別出來的心理過程叫()
A.再認(rèn)
B.再現(xiàn)
C.聯(lián)想
D.回憶
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)較長(zhǎng)的系列材料時(shí),材料的開端和末尾部分一般遺忘較少,而中間部分遺忘較多,這是由于()造成的。
A.倒攝抑制
B.外抑制和超限抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制
D.消退抑制
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小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng),靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
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認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺的()
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提出了人格的七因素模型的是()
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記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()
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如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會(huì)發(fā)生()
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提出了A-B型人格學(xué)說的是()
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魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題