單項(xiàng)選擇題德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，也是由德育全面促進(jìn)（）發(fā)展的功能的特殊性決定的。
A.文化素質(zhì)
B.個(gè)體素質(zhì)
C.教育素質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題（）雖不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影響乃至制約良好的施教方法的產(chǎn)生與運(yùn)用。
A.施教態(tài)度
B.師德教育
C.學(xué)歷教育
2.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育（）就是人們對(duì)素質(zhì)教育作用范圍和內(nèi)容的期待。
A.基礎(chǔ)
B.目標(biāo)
C.職能
3.單項(xiàng)選擇題（）不僅是每個(gè)人在社會(huì)立足發(fā)展的前提，也是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
A.個(gè)人素質(zhì)
B.個(gè)人品行
C.法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題科學(xué)思維訓(xùn)練既應(yīng)統(tǒng)一組織進(jìn)行，又要體現(xiàn)個(gè)別性和個(gè)性化，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效方式莫過(guò)于運(yùn)用（）實(shí)習(xí)教學(xué)和科研鍛煉。
A.勞動(dòng)
B.工廠
C.實(shí)驗(yàn)
D.社會(huì)
5.單項(xiàng)選擇題（）是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者，他對(duì)教學(xué)過(guò)程所進(jìn)行的科學(xué)探索，體現(xiàn)著他獨(dú)特的創(chuàng)造性。
A.教師
B.教授
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獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過(guò)撰寫(xiě)論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育機(jī)會(huì)平等所包含的含義是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育是人的活動(dòng)，是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，最根本的是使學(xué)生開(kāi)拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
根據(jù)人類(lèi)教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學(xué)校的綜合育人功能。
題型：判斷題
對(duì)素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問(wèn)題展開(kāi)的，它是當(dāng)前這場(chǎng)教育變革成功與否的核心問(wèn)題之一。
題型：判斷題