填空題以()為詩,以()為詩,以()為詩是宋詩異于唐詩的特征。

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蘇軾的()等亦因融入了(),而使文章更多的有了()之氣,很多文章都因之具有了詩歌的優(yōu)美意境。

題型:填空題

嚴(yán)羽《()》中對宋詩的評價已為大多數(shù)人所接受,這就是“()。”

題型:填空題

()重視(),試圖以詩歌的諷誦勸諫功能來影響政治,引導(dǎo)世道人心向著儒學(xué)“五?!被貧w,因此,他強調(diào)“()”。

題型:填空題

黃庭堅把()句法運化入詞,使作品呈現(xiàn)出()的風(fēng)貌,體現(xiàn)出了文人墨客的儒雅情趣。

題型:填空題

柳永擅長(),例如《黃鶯兒》。

題型:填空題

蘇軾在詞體創(chuàng)作中引入了傳統(tǒng)詩文表達(dá)上的重要方式——()。

題型:填空題

“活法”論主張要(),要()。呂本中“活法”說的精華所在,即()。江西詩派其他的詩人的詩學(xué)觀也基本體現(xiàn)了綜合蘇、黃的“活法”精神。

題型:填空題

蘇軾文章具有()的特點,亦即使用多種文體的表現(xiàn)手法來抒情表態(tài),如()體文章中往往有(),而()體文中往往又有()成分。

題型:填空題

梅堯臣()的詩歌創(chuàng)作主張,可以從三個方面來理解:一是();二是強調(diào)“()”;三是詩歌題材()。

題型:填空題

()突破了詞作內(nèi)容上的“閨情”、“相思”、“近色”等傳統(tǒng)藩籬,而借鑒詩歌中常見的()功用來抒情表意,就拓展了宋詞的文化功能。

題型:填空題