多項(xiàng)選擇題

人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。

A.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度；
B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力；
C.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向；
D.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果

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多項(xiàng)選擇題

社會思潮對高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面（）。

A.開拓和豐富知識和眼界，加強(qiáng)思辨能力；
B.有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義；
C.必然會有消極的影響與誤導(dǎo)；
D.造成教師價(jià)值觀的混亂

多項(xiàng)選擇題

關(guān)于人本主義思潮，以下說法正確的是（）。

A.初期以理性和人道主義為內(nèi)核；
B.產(chǎn)生之初矛頭直指宗教神學(xué)和封建等級制度；
C.經(jīng)過馬克思的提煉，形成較為完善的近代人本主義思潮；
D.在現(xiàn)代轉(zhuǎn)向批判傳統(tǒng)理性

人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。

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社會思潮對高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面（）。

關(guān)于人本主義思潮，以下說法正確的是（）。

人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。

社會思潮對高校教師價(jià)值觀的影響包括以下幾個(gè)方面（）。

關(guān)于人本主義思潮，以下說法正確的是（）。