在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

教師的自我評價能力也是教師教學的（）。

根據(jù)單元明確的教學目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）

隨機叫答方式可減輕學生的焦慮水平，有利于集中注意力。

教師的教學過程設(shè)計主要解決的問題是（）

大學課堂教師教學角色包括（）

由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）

有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

簡述班主任工作計劃的一般結(jié)構(gòu)。