單項(xiàng)選擇題具有感染性的,比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是()
A.熱情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
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1.單項(xiàng)選擇題我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()
A.學(xué)校教育對智力的影響
B.社會實(shí)踐對智力的影響
C.遺傳對智力的影響
D.家庭環(huán)境對智力的影響
2.單項(xiàng)選擇題流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家()提出來的。
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
3.單項(xiàng)選擇題先有一個目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識到這個差異,就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是()
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.嘗試錯誤法
4.單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì),外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時,也就是使本質(zhì)的條款更多,它的外延就()了。
A.大
B.多
C.小
D.增加
5.單項(xiàng)選擇題短時記憶容量有限,為了使其包含更多的信息,可采用的方式是()
A.感覺登記
B.注意
C.組塊
D.復(fù)述
最新試題
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
目前看來,自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
題型:判斷題
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。
題型:判斷題
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解?
題型:問答題
作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計一些()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生,首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
課堂提問的技巧很多,很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A,先從B開始”的這種提問方式屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
若教師在批改作業(yè)時,無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確,則應(yīng)采用()
題型:單項(xiàng)選擇題