班主任工作最核心的職責(zé)是（）

教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）

說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過程。

有效的聽課評(píng)課應(yīng)注意什么？

教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。

常模參照性考試是為了（）