單項選擇題利用（）中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。
A.操作和記錄
B.生活和游戲
C.實驗和數(shù)數(shù)
D.分類和書寫
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1.單項選擇題整理圖書時按照大小擺放，引導(dǎo)幼兒（）事物“量”的特征。
A.推理和記錄
B.探索和分析
C.感知和理解
D.分類和排序
2.單項選擇題支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的（）和感性認識。
A.直接經(jīng)驗
B.動作發(fā)展
C.具體形象
D.感性認知
3.單項選擇題幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和（）
A.趣味性
B.合作性
C.描述性
D.觀察性
4.單項選擇題幼兒體會生活中事情是有一定順序和（）的，如一年四季按春夏秋冬輪回等。
A.環(huán)境
B.規(guī)律
C.判斷
D.推理
5.單項選擇題感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的教育建議是：引導(dǎo)幼兒感知和理解事物（）的特征。
A.數(shù)
B.大小
C.高矮
D.量
最新試題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。
題型：單項選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)
題型：單項選擇題
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。
題型：單項選擇題
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
題型：單項選擇題
在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項選擇題
幼兒乘車、乘電梯時成人要（）
題型：單項選擇題
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：單項選擇題
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
題型：單項選擇題