判斷題道德判斷內(nèi)容是指道德判斷的理由及說明理由過程中所含的推理形式
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3.多項(xiàng)選擇題間接的道德教育在以下層面對學(xué)生進(jìn)行道德滲透：（）
A.學(xué)科教學(xué)
B.學(xué)校與課堂管理
C.輔助性服務(wù)工作
D.學(xué)校集體生活
4.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知性道德發(fā)展模式的創(chuàng)建者是：（）
A.瑞士心理學(xué)家皮亞杰
B.美國心理學(xué)家科爾伯格
C.美國心理學(xué)家布萊特
D.英國德育專家麥克費(fèi)爾
5.多項(xiàng)選擇題從層次劃分的角度說，德育即對學(xué)生進(jìn)行的教育有：（）
A.道德理想
B.道德原則
C.道德規(guī)則
D.道德規(guī)范
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項(xiàng)選擇題