單項選擇題（）是職業(yè)情感產(chǎn)生的依據(jù)，同時也是決定職業(yè)行為傾向的思想基礎(chǔ)。
A.職業(yè)認(rèn)知
B.職業(yè)行為
C.職業(yè)理念
D.職業(yè)承諾
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1.單項選擇題對于受教育者而言，無論古今中外，都希望教師既要有淵博的知識和高超的教學(xué)藝術(shù)，又要有教育公正的職業(yè)道德操守，即（）
A.因材施教
B.教學(xué)相長
C.循循善誘
D.有教無類
2.單項選擇題教師要彬彬有禮，這是對教師在（）
A.衣著服飾上的要求
B.學(xué)科知識上的要求
C.言談舉止上的要求
D.科研能力上的要求
3.單項選擇題古人說，投之以木桃，報之以瓊瑤，惟其如此，才能營造舒心的工作氛圍，對于師生關(guān)系而言，教師既應(yīng)該有自己的師道尊嚴(yán)，但又不能高高在上，而要懷著平等之心看待學(xué)生。啟迪和教誨學(xué)生時，應(yīng)該誨人不倦、耐心細(xì)致、不厭其煩。這表現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）品質(zhì)。
A.愛崗敬業(yè)
B.有教無類
C.和諧友善
D.鞠躬盡瘁
4.單項選擇題（）在借鑒“智者”學(xué)派以人的“德性”為主要探討對象的基礎(chǔ)上，提出兩個著名的倫理學(xué)命題。其一是“知識即美德”。其二是“認(rèn)識你自己”。
A.昆體良
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.蘇格拉底
5.單項選擇題在高等教育國際化的背景下，我國高等教育應(yīng)該（）
A.按照發(fā)達(dá)國家的教育模式發(fā)展
B.全盤照搬發(fā)達(dá)國家的教學(xué)模式
C.盲目套用和移植外國理論、模式和方法
D.吸納別國先進的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)進行教學(xué)反思
最新試題
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
題型：單項選擇題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
一份數(shù)學(xué)測驗的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗具有較高的（）
題型：單項選擇題
以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是（）
題型：單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題
積極應(yīng)對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
題型：單項選擇題
以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
題型：單項選擇題
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
題型：單項選擇題