A.按照發(fā)達(dá)國家的教育模式發(fā)展
B.全盤照搬發(fā)達(dá)國家的教學(xué)模式
C.盲目套用和移植外國理論、模式和方法
D.吸納別國先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)反思
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A.皇家子弟
B.官家子弟
C.貴族子弟
D.平民子弟
A.繼續(xù)承諾
B.情感承諾
C.職業(yè)承諾
D.規(guī)范承諾
A.行規(guī)
B.職業(yè)操守準(zhǔn)則
C.網(wǎng)絡(luò)公示
D.社會(huì)輿論
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實(shí)守信
C.辦事公道
D.奉獻(xiàn)社會(huì)
A.更高的道德要求
B.更強(qiáng)的道德示范
C.更寬的道德約束
D.更廣的道德影響
最新試題
奧爾波特對人性的看法是()
不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是()
開展心理健康教育,針對新生的教育重點(diǎn)是()
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()
李老師對學(xué)生該管不管,過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系()
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則,“假如對自己有好處,為別人服務(wù)就是對的”,這說明該兒童的道德觀念處在什么水平()
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能,分析新技能和原有技能的共同之處,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中()的教學(xué)策略。
以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型()
各個(gè)測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索,這要求命題時(shí)()
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是()