（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。

根據(jù)評價的參照體系與被評者之間的關(guān)系，可以將教育評價分為（）

以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）

在美國，一個學(xué)前教育機構(gòu)要通過“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

有人采用（）研究兒童的同伴關(guān)系。

行為目標(biāo)評價模式以（）為中心。

對教師教育觀念進(jìn)行評價，要更多的采用（）信息搜集方法。

根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）

學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）

教育計劃評價的基本原則有（）