A.取樣
B.回收率
C.信度
D.效度
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A.信度
B.測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度
C.效度
D.區(qū)分度
A.解釋評(píng)價(jià)內(nèi)容
B.辯論
C.推翻評(píng)價(jià)結(jié)論
D.為自己辯護(hù)
A.指標(biāo)存在的問(wèn)題
B.評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
C.評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.項(xiàng)目分析
A.應(yīng)答
B.CSE
C.目標(biāo)游離
D.對(duì)手
A.積差相關(guān)系數(shù)
B.等級(jí)相關(guān)系數(shù)
C.肯德?tīng)朩系數(shù)
D.變異系數(shù)
最新試題
教育評(píng)價(jià)的主體有哪些？（）
（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。
學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是（）
對(duì)教師教育觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。
根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有（）
在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。
幼兒園集體教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則（）
一個(gè)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，通常包括以下內(nèi)容（）