年幼兒童更傾向于從（）角度來評價老師。

根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）

下列哪些量表中不包含學前兒童詞匯的測查（）

學前教育評價最基本的評價方法是（）

對教師教育觀念進行評價，要更多的采用（）信息搜集方法。

（）是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。

游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）

教育評價的主體有哪些？（）

兒童認知發(fā)展的大致趨勢是（）

在美國，一個學前教育機構要通過“認證”，必須經(jīng)歷（）