在美國(guó)，一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過(guò)“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

幼兒園集體教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則（）

教師在提供區(qū)角活動(dòng)材料時(shí)，要遵循的原則有（）

根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系與被評(píng)者之間的關(guān)系，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）

教育資源的類型有哪些（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）

“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）

年幼兒童更傾向于從（）角度來(lái)評(píng)價(jià)老師。

行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式以（）為中心。

學(xué)前教育評(píng)價(jià)最基本的評(píng)價(jià)方法是（）