問答題談?wù)劷逃u價的他評中評價者的誤差心理及其調(diào)控。
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教育計劃評價的基本原則有（）
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在美國，一個學(xué)前教育機構(gòu)要通過“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）
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在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個方面。
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幼兒園集體教育活動的評價應(yīng)遵循哪些原則（）
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《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
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美國學(xué)者約瑟夫.托賓運用（）方法對不同文化背景下的學(xué)前教育進行研究。
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學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）
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在評價教師的教育工作計劃時，應(yīng)從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
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教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）
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教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）
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