下列哪些量表中不包含學前兒童詞匯的測查（）

美國學者約瑟夫.托賓運用（）方法對不同文化背景下的學前教育進行研究。

在美國，一個學前教育機構(gòu)要通過“認證”，必須經(jīng)歷（）

行為目標評價模式以（）為中心。

教育資源的類型有哪些（）

學前兒童的閱讀習慣是非文字的閱讀，包括（）

教育計劃評價的基本原則有（）

常見的生長發(fā)育指標不包括以下哪一項（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認為兒童具有如下權(quán)利（）

根據(jù)評價的參照體系與被評者之間的關(guān)系，可以將教育評價分為（）