單項(xiàng)選擇題杜威探究理論中探究包括（）個(gè)步驟。
A.3
B.4
C.5
D.6
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1.單項(xiàng)選擇題提出教育主要應(yīng)該培養(yǎng)國家的公民這一觀點(diǎn)的是（）。
A.凱興斯泰納
B.盧梭
C.洛克
D.赫爾巴特
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為正確的行為總是帶來最好的后果或最大的善的行為，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為道德判斷既非行為的對錯(cuò)，也非行為的善惡，而是行為者的整體人格，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
4.單項(xiàng)選擇題有用即是真理是哪個(gè)哲學(xué)流派的觀點(diǎn)？（）
A.理性主義
B.經(jīng)驗(yàn)主義
C.二元論
D.實(shí)用主義
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“真理不是一種發(fā)現(xiàn)，而是一種發(fā)明”的學(xué)者是（）。
A.詹姆斯
B.皮爾士
C.杜威
D.尼采
最新試題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
道家崇尚自然的價(jià)值論（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
道家不以善惡來分析人性，強(qiáng)調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)道路。（）
題型：判斷題
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）
題型：判斷題
社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）
題型：判斷題
文化創(chuàng)新是一個(gè)有意識的過程與活動(dòng)，是個(gè)人和社會共同努力的結(jié)果。（）
題型：判斷題
學(xué)科分化的越深越細(xì)，學(xué)科綜合的水平就越高。（）
題型：判斷題
《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）
題型：判斷題
墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。
題型：多項(xiàng)選擇題
中國的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）
題型：判斷題