單項選擇題認為正確的行為總是帶來最好的后果或最大的善的行為，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
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1.單項選擇題認為道德判斷既非行為的對錯，也非行為的善惡，而是行為者的整體人格，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
2.單項選擇題有用即是真理是哪個哲學流派的觀點？（）
A.理性主義
B.經(jīng)驗主義
C.二元論
D.實用主義
3.單項選擇題認為“真理不是一種發(fā)現(xiàn)，而是一種發(fā)明”的學者是（）。
A.詹姆斯
B.皮爾士
C.杜威
D.尼采
4.單項選擇題哪位教育家認為“那些不應(yīng)用哲學去思考問題的教育工作者必然是膚淺的”？（）
A.奈勒
B.杜威
C.布魯姆
D.斯賓塞
5.多項選擇題教育目的確立的規(guī)范哲學的辯護方式包括（）。
A.形而上學的確立方式
B.自然主義的確立方式
C.科學實證的確立方式
D.實用主義的確立方式
最新試題
墨家的文化哲學思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學主義和民本主義精神。
題型：多項選擇題
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
題型：判斷題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
生活教育的方法論就是“教學做合一”。（）
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學思想的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
社會契約論思想的代表人物有（）
題型：多項選擇題
文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結(jié)果。（）
題型：判斷題
新時代中國特色社會主義的良好教育應(yīng)當符合以下標準（）。
題型：多項選擇題
教育改革就是去掉阻礙教育家辦學的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）
題型：判斷題
中華人民共和國成立后第一本教育哲學專著是（）。
題型：單項選擇題