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學生已有發(fā)展水平與通過教育可以達到的發(fā)展水平之間的距離有教育學家稱為()
A.順序性
B.最近發(fā)展區(qū)
C.階段水平
D.互補性
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C.《學記》
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A.普及教育
B.強迫教育
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