單項選擇題在進步教育運動中,美國教育家克伯屈的主要貢獻在于創(chuàng)立了()
A.葛雷制
B.昆西教學法
C.道爾頓制
D.設(shè)計教學法
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1.單項選擇題1944年,英國政府通過的決定戰(zhàn)后英國教育發(fā)展基本方針和政策的教育改革法案是()
A.《巴特勒法案》
B.《巴爾福教育法》
C.《費舍教育法》
D.《福斯特教育法》
2.單項選擇題1886年,日本明治政府頒布的《中學校令》中,將中學分為()
A.職業(yè)中學和普通中學
B.私立中學和公立中學
C.文科中學和實科中學
D.尋常中學和高等中學
3.單項選擇題提出“把一切事物教給一切人”、“一切兒童都可以教育成人”、“一切男女青年都應(yīng)該進學校”的歐洲近代教育家是()
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.烏申斯基
D.福祿培爾
4.單項選擇題下列選項中,不屬于法國大革命時期教育改革計劃所體現(xiàn)的教育觀念是()
A.建立國家教育制度
B.人人享有接受教育的機會和權(quán)利
C.教育內(nèi)容的世俗化
D.教育實施的終身化
5.單項選擇題赫爾巴特提出教學形式階段理論,認為任何教學活動都必須經(jīng)歷的四個階段是()
A.注意、期待、要求、行動
B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法
C.注意、期待、相關(guān)、集中
D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固
最新試題
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。
題型:判斷題
教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。
題型:判斷題
“啟發(fā)誘導”教學原則出自于()
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教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。
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被譽為“教育科學之父”的著名教育家是()
題型:單項選擇題
遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響?
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“捧著一顆心來,不帶半根草去”贊美的是()
題型:單項選擇題
如何理解教學過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型:問答題
我國中小學德育工作的主要內(nèi)容是什么?
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教育是文化的一部分,其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型:判斷題