教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。

原始社會的教育是與生產(chǎn)勞動相脫離的

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術”的談話法的教育思想家是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行

教育學發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質上看，不包括下列那種教學水平（）

教學藝術的特點有哪些？