單項選擇題研究既往經歷，特別是童年期的創(chuàng)傷經歷，而忽略意識中的事件是（）。
A.認知療法
B.森田療法
C.行為疔法
D.生物反饋療法
E.內省療法
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1.單項選擇題在認知治療的實際應用中，下列敘述不恰當的是（）。
A.在交流中主要學會“蘇格拉底式”邏輯提問
B.通過提問讓病人認識到自己的假設是錯誤的或不恰當的
C.最終糾正和改變原有的想法
D.旁征博引，以古今中外名人為榜樣激發(fā)患者對生活的信心
E.問題不必一次性解決
2.單項選擇題在常用的認知矯正技術過程中，布置行為作業(yè)，最可能被用于（）。
A.引出自動性想法
B.確立邏輯錯誤
C.糾正自動性想法
D.矯正不良的信念
E.鞏固認知矯正成果
3.單項選擇題治療師在治療中讓病人認識到自己對身體感覺“草木皆兵”并指導病人學會注意力分散和培養(yǎng)興趣愛好，減少對軀體癥狀的過分關注，該患者最可能為（）。
A.疑病癥
B.強迫癥
C.抑郁癥
D.焦慮癥
E.恐怖癥
4.單項選擇題認知療法中的自我指導訓練，最不可能用于（）。
A.精神分裂癥
B.躁狂癥
C.兒童注意缺陷障礙
D.兒童先天發(fā)育遲滯
E.有破壞行為的兒童
5.單項選擇題認知同其他生理適應性活動一樣，有兩個互補的方面，即（）。
A.同化和順應
B.闡述和解釋
C.注意和認知說明
D.同化和解釋
E.順應和認知說明
最新試題
自殺者的社會文化因素是（）。
題型：單項選擇題
煙草依賴的主要診斷內容是（）。
題型：單項選擇題
持內心動機的自殺為（）。
題型：單項選擇題
關于兒童情緒障礙的說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
患者，女性，9歲，3年級學生，平時成績好。2個月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評，開始出現不愿上學，經常曠課，總想賴在家里，一讓去上學便訴腹痛，經檢查未發(fā)現異常，讓其自己在家學習則無不適?？赡艿脑\斷是（）。
題型：單項選擇題
哪些醫(yī)學理論與心身疾病理論相一致（）。
題型：多項選擇題
自殺者的人際動機為（）。
題型：單項選擇題
在減少自殺工具的可獲得性方面應做的工作有（）。
題型：多項選擇題
屬于個人資源缺乏的自殺危險因素是（）。
題型：單項選擇題
有關心身疾病的心理干預，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題