改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設(shè)。

公辦學校參與舉辦的民辦學校應(yīng)當具有獨立性，具體表現(xiàn)在（）

普通高等學校也能實施高等職業(yè)學校教育。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。

實施義務(wù)教育的民辦學校可以使用境外教材。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

高校教學成果獎在高等教育階段評選范圍包含學歷教育，不包括非學歷教育。