A.全面發(fā)展
B.均衡發(fā)展
C.身體素質(zhì)
D.身體健康
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A.診斷依據(jù)
B.指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
C.實(shí)施依據(jù)
D.導(dǎo)向依據(jù)
A.俯臥撐
B.擲實(shí)心球
C.躲閃跑
D.立定跳遠(yuǎn)
A.冷療
B.中止運(yùn)動(dòng)
C.加壓包扎
D.抬高患處
A.個(gè)體差異
B.身體差異
C.心理差異
D.運(yùn)動(dòng)差異
A.單足跳
B.50米
C.懸吊練習(xí)
D.移動(dòng)躲閃
最新試題
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
體育與健康學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是（）。
增設(shè)（）部分，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點(diǎn)是（）。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重，可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為（）。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
在人多的時(shí)候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。