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單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。

A.相互借鑒
B.相互包含
C.相互滋養(yǎng)
D.相互依賴

1.單項(xiàng)選擇題一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。

A.生態(tài)體驗(yàn)
B.生活情境
C.知識傳授
D.技能訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢。

A.職場幸福
B.職場成功
C.職場創(chuàng)新
D.職場提升

3.單項(xiàng)選擇題（）是職場幸福的根本保障。

A.職業(yè)技能
B.職業(yè)道德
C.職業(yè)習(xí)慣
D.職業(yè)地位

4.單項(xiàng)選擇題社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。

A.一般職業(yè)道德
B.特殊職業(yè)道德
C.全民職業(yè)道德
D.個體職業(yè)道德

5.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。

A.職業(yè)道德基礎(chǔ)
B.職業(yè)道德底線
C.職業(yè)道德常規(guī)
D.職業(yè)道德起點(diǎn)