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德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。
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小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
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德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
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