A.學(xué)生A在走廊里不小心撞到了學(xué)生B
B.學(xué)生A在放學(xué)的路上和學(xué)生B聊天,指出了學(xué)生B上課做小動作的壞毛病
C.學(xué)生A和學(xué)生B說學(xué)生C的壞話
D.學(xué)生A無意中碰倒了學(xué)生B的水杯,把學(xué)生B的作業(yè)本弄濕了
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.離座
B.攻擊他人
C.擅自走動
D.隨意講話
A.人際關(guān)系不好
B.老師穿著不得體
C.課堂內(nèi)容枯燥
D.老師不公正
A.當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí),教師熟視無睹
B.教師對學(xué)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)
C.學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí),教師就大發(fā)雷霆
D.教師對學(xué)生所有行為都視而不見
A.觀察并分析學(xué)生的行為
B.確定問題行為的頻率
C.將懲罰作為改正學(xué)生問題行為的主要措施
D.實(shí)施行為矯正的程序,評估行為矯正效果
A.小學(xué)生
B.智能不足的學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生
最新試題
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多,說明嗅覺刺激可喚起人們的()
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景,表現(xiàn)出思維的()
兒童看著紙上畫的一個(gè)圓,說它像個(gè)球,還像鐵環(huán)和手鐲,像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……,顯示此兒童發(fā)散思維的()
下列不屬于技能的活動方式是()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
根據(jù)維納歸因理論,運(yùn)氣屬于影響成敗的()
一般而言,人的大腦有四個(gè)記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和()。
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述()
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒()