概念的同化一般適用于（）

與教學規(guī)律相比，教學原則具有（）

“分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)”，這種概念的表示法是（）

學會乘（除）數(shù)和兩三位數(shù)的乘（除）法是整數(shù)教學中哪一個循環(huán)圈的教學重點？（）

體現(xiàn)在不同內容領域的核心概念是（）

對于現(xiàn)代化教學手段，其應用于小學數(shù)學教學的特點是（）

小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）

從外延上看，兩個或幾個數(shù)學概念的外延互相排斥的是（）

和、差、積、商這幾個概念從外延上看是（）

第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的？（）