單項(xiàng)選擇題對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這一概念的合理解釋是（）
A.利用計(jì)算機(jī)所進(jìn)行的教學(xué)
B.在計(jì)算機(jī)的輔助下完成的教學(xué)活動(dòng)
C.在計(jì)算機(jī)硬件以及軟件的輔助下，教師的教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.利用計(jì)算機(jī)的各種功能和特性，通過教師、學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交互活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的“最優(yōu)化”理論和實(shí)踐影響最大的教育家是（）
A.布盧姆
B.巴班斯基
C.加涅
D.奧蘇博爾
2.單項(xiàng)選擇題常識(shí)教學(xué)法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法中一種影響比較大的教學(xué)方法。最早提出此種方法的是（）
A.布盧姆
B.邱學(xué)華
C.加涅
D.陳景潤(rùn)
3.單項(xiàng)選擇題發(fā)現(xiàn)法是小學(xué)數(shù)學(xué)的一種常見方法，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是（）
A.布盧姆
B.加涅
C.布魯納
D.奧蘇博爾
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小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是把學(xué)具作為認(rèn)識(shí)的（）
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屬于數(shù)學(xué)口頭語言的有（）
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下列選項(xiàng)中屬于教學(xué)評(píng)價(jià)要遵守的原則是（）
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從外延上看，兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）
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小學(xué)生通過觀察、拼擺認(rèn)識(shí)到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
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在教育研究中，回答“為什么”的問題的研究屬于（）。
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學(xué)情分析針對(duì)是“所授班級(jí)學(xué)生”的全體與個(gè)體。
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體現(xiàn)在不同內(nèi)容領(lǐng)域的核心概念是（）
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提出學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）
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現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中主體的智力因素起著（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題