所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）