單項選擇題1965年，（）開展了一項名為“開端計劃”的學(xué)前教育研究，其中一個就是學(xué)前教育效果的研究。
A.美國
B.英國
C.日本
D.德國
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1.單項選擇題（）是實施家長工作的保障。
A.責(zé)任分擔(dān)
B.平等尊重
C.關(guān)注差異
D.互惠互助
2.單項選擇題理想的幼小銜接應(yīng)貫穿整個學(xué)前教育階段，幼兒園應(yīng)充分利用幼兒在幼兒園的時間，培養(yǎng)幼兒扎實的綜合能力和良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣。體現(xiàn)了（）。
A.循序漸進原則
B.正向激勵原則
C.尊重差異原則
D.多方合作原則
3.單項選擇題幼兒的發(fā)展是（），無論是身體的，心理的還是認(rèn)知的，行為的能力發(fā)展都是相互制約的，相互聯(lián)系的有機整體。
A.整體性
B.啟蒙性
C.趣味性
D.隨機性
4.單項選擇題（）是幼兒園、家長兩方定期或者不定期地召開聯(lián)席會議以商討幼兒園的重要事項，聽取家長的意見和建議。
A.家長會
B.家長開放日
C.幼兒園聯(lián)席議事制度
D.親子活動
5.單項選擇題建立生活常規(guī)的原則不包括（）
A.一慣性
B.全面性
C.一致性
D.靈活性
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
題型：判斷題
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
題型：判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題