（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

學校心理健康教育的意志目標是幫助學生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。